爸爸妈妈参与孩子作业的方法和程度，会对孩子的人格产生深远影响。
下午跟几位已经当了母亲的同事在办公室里聊起孩子学习的问题。我告诉其他母亲自己一向不倡导伴随孩子学习，只不过告诉孩子学习是他自个的事情，假如遇见什么不懂之处可以来问我，其他的部分则得他一个人完成。每一次孩子完成作业需要签名我也只不过一目掠过就给孩子签了名。
我却不是如此的，我会非常仔细地将孩子的作业从头看到尾，发现有哪些错字就立即需要他改正，不然的话他这一辈子就可能将这个字永远写错了。小王说。
我也是，家庭作业一般老师都不会细心检查的。假如自己不帮助孩子检查，他写错了的字就会一辈子写错下去了。更可笑的是有一次他写错了一个字，我已经教会了他，下面第二次他又写错了。如此紧盯着都如此，假如像你说的，不认真帮他检查岂不是会一辈子错下去?!小陈说。
写错了一个字有这么严不严重?大家自个小时候也读过书，用父母这么紧张吗?即使一个字一辈子辈子都写错了又有哪些大不了?我反驳道。一时他们几个都不可以回答。
我了解地了解，同事们之所以这样重视一个字的对错并不是真的担忧孩子一辈子将一个字写错，而是非常害怕孩子由于一个字写错了而考少了分数。分数是现在很多父母最为看重的，特别是身为教师的同事们，一直期望我们的孩子可以一路领先下去，使得自己可以在教书育人方面更富有说服力。
而事实上，教育假如仅仅盯住分数两字只能注定失败，由于对于孩子的教育有很多远比分数更为本质与要紧的东西，譬如习惯与兴趣。拥有了这类本源的东西，分数自然差不到哪儿去。反则，则非常难拥有真的的好成绩。分数只不过教育极小部分的体现，由于容易体现出来，因此便被大伙紧抓不放，而对于很多决定分数的成因却视若无睹。譬如小陈所说的例子，她非常用心地纠正孩子写错的一个字，可下面孩子自己写的第二个字就又错误了。像这种丁是丁卯是卯的教育方法，由于孩子的心灵完全不在场，你再辛苦上一千次一万次也是枉然。
非常可惜的是，小陈她们如此的妈妈看不见真的影响孩子成绩的原因并不在于你教不教或者跟不跟，而是孩子本身有没培养在学习方面的自我承担。假如妈妈一直看上去比孩子还愈加看重他的学习的话，孩子是极少能培养在学习上的自我承当习惯的。他们会习惯于粗心大意地做完作业，然后让妈妈去检查就好。如此一种情况，等孩子上了初中、高中的时候，当妈妈们发现自己已经无力再仔细帮助孩子检查作业时又当怎么样应付?
过去有一个案例，案例中的妈妈从孩子读了小学一年级起就亲力亲为地督促孩子学习，认真帮她检查作业，直到没有办法为止。
当孩子读到初中、高中时，孩子从来就不想将考试试题、作业等主动交给她检查，理由是母亲已经不懂她们所学的内容。即使她偶然问起，女儿也会非常厌烦她的过问。如此的一种情况，孩子的学习成绩当然好不到哪儿去，最后只能上了一所极其普通的大学。于是妈妈慨叹说女儿的资质过于平庸，自己辛苦地跟了她七八年，换来的却仅仅只不过如此的成效。
怨哪个呢?其实这位女儿学习成绩的不如意，她母亲至少要承担百分之六十以上的责任。正是她的过度伴随剥夺了孩子好学习态度的培养，导致学习上的不自信与纠结。一方面她觉得自己一旦离开了妈妈就不可以学习好;其次她又极其渴望脱离妈妈在学习上的过度伴随。一个不自信而又纠结的心灵又如何可以应对得了繁重的初高中学习?!
将学习主动权还给孩子，爸爸妈妈一直只能饰演一个辅助的角色，在孩子需要帮忙的时候给予准时地支持与扶持就好。不然的话，爸爸妈妈的辛苦付出不但得不到自己所期待的回报，还会成为妨碍孩子好学习态度培养，成为孩子学习路上的拦路虎。这不可不慎。
澳洲新南威尔斯研究、教学暨教育标准局最新研究显示，越来越多父母帮孩子做完作业，而这种趋势让人担心。该局表示，帮孩子做作业也算是作弊。父母常常帮忙做作业，孩子或许表面上可以拿到好成绩，但在内心深处会了解这不是我们的实力，其次又会以为成功的人都是不择方法。
研究显示，爸爸妈妈参与孩子作业的方法和程度，会对孩子的人格产生深远影响。澳洲阳光海岸大学心理学教授瑞秋．沙曼（RachaelSharman）则说，爸爸妈妈应该扪心自问，为何要帮孩子做作业？是由于怕孩子失败、怕孩子成绩不好害你没面子？被作业搞到重压非常大的人是你还是孩子？
