之前在问学生期末筹备的怎么样时，得到的答案都是--还没有开始筹备呢或者不了解如何着手筹备。这类回答有时候随着的是一种急迫和不知所措，既期望自己期末能考出好成绩，从而寒假可以安心愉快地度过；又不可回避紧张与越紧张越不知从何下手的心理状况，从而致使期末火烧眉毛，脑子里却还是各种零散的常识和眼下要应对的各种考试与复习题。
于是，问题出现了：该怎么样有效地进行备战，从而在不慌不乱中平稳迎接考试，考出佳绩？
一．心理调整
既然到了期末阶段，学生所面临的就不再是学习新常识的阶段了，而是怎么样正确有效地巩固旧常识的阶段。所以这个时候学习的心理需要调整。要适可而止，该收则收。以前一遇见新常识就快点记下来，然后花时间消化，而在期末阶段，就需要掌握有选择地进行吸收新常识。天天与其花很多的时间做新题学新东西，不如花时间对做过的题目进行整理再消化，更要紧的是进行总结。让所有学过的零散的要点在脑子里形成一个稳定的常识体系。
其次，学习安排可以适合改动。譬如之前天天有二十分钟背新单词，目前就能把这二十分钟改为五分钟，多出的时间复习旧单词和词组。再譬如之前每个星期出去运动一次，目前可以增加运动次数，以保证有个好的心态和身体迎接考试。
二．策略调整
以下分块解说。
语法类
这是大多数同学的死穴。平常所学语法一般是杂而散的，致使不少学生语感好的时候可以做对，但语感不好的时候就错的乱七八糟。所以，需要在期末前做好复习工作，使散乱的东西在大脑里形成系统。
譬如，系动词的考试知识点，无非就是系动词后接形容词等，也一般和实义动词后接副词放在一块考。如此同学们就需要了解地了解常考的系动词有什么，如此即使语感一时不好，做题也可以正确无误，而且还是上升到理性程度的了。笔者上课给学生总结的系动词大致是四类：（1）be动词 （2）感官动词：sound,taste,smell,look,feel等 (3)维持类动词：keep, stay, remain等 （4）变化类动词：go get turn seem become（注：第四类是最难记忆的，但笔者有编排一个口诀，所以所教学生记忆最深刻的成了此类动词。）当然，语法光记忆是不可以的，必须要配合习题，这里不主张做新题，可以拿出以前的旧题，最好是陷阱题错题重新做一遍，进行复习巩固。
单词类（1）清除死角，把完全不会背的，常常拼写错误的，不会发音的与使用方法不了解地都整理出来，最好每一个都有例句，例句最好是和使用方法紧密相连的。譬如spend一词。例子最好不如果：I spent a lot of money，而应该是：I spent a lot of money on the book. 如此spendon sth. 的使用方法就一清二楚了。（2）熟知的单词和短语在期末前一个星期再进行巩固即可。（3）需要天天坚持，对于有困难程度的最好是大声念出来，这对发音也有好处。
完型类（1）固定时间，模拟测验。考试中完型填空只有10~15分钟的时间来完成，自己训练时不可以超越15min，尽可能有按部就班的过程，从15分钟开始一直递减。（2）三遍完成，不急不缓。三遍完成是指第一遍通读全文，第二遍仔细选择，第三遍检查疏漏。第一遍千万不要做题，而要结合第一两句，抓住文章大意；第二遍才是瞻前顾后，上下求索。第三遍第三依据文章大意来检查一下选项是不是符合。（3）假如三遍还有没办法做出选择的题，就要勇于舍弃。英语考试考的是正确率，不是做难点的能力。不要为了一棵歪脖树，舍弃一片大森林。做完型训练得多就自然有进步，但绝不是做得越多越好，而应该有水平地做。做完一篇必须要花时间剖析总结。譬如，有一道题：these sunglasses are___cheap that he bought a lot for his friends.这一题需要用so，但不少学生会选very, too, quite。 其实选项本身都是意思一样的，所以在剖析总结的时候就要了解这里考的是so.that句型。因而下次再碰到这种题就绝对不要选错了。
写作类（1）先回顾一下作文的套路与平常积累的好词好句与万金油句子句型与短语。譬如表示转折的词及句型就有but, however, yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, different from, despite, in spite of, whereas, unlike, nevertheless, not onlybut also, herethere, years agotoday, thisthat, the formerthe latter, thennow, the first whereas the second, oncenow, on the one handon the other hand, someothers等等。（2）平常天天都花五分钟左右的时间，给自己一个话题，然后用（1）中提到的各类词及句型等写三到四句话，主如果训练使自己熟练。（3）把过去写过的文章拿出来，进行总结纠错，看常犯了错误误，防止自己再犯。同时进行修改提高，增色。听力类
强烈建议天天坚持听，因为平常天天都有听的习惯，如此期末即便有很难克服的紧张情绪也不至于发挥失常。这一办法即便是对高考考试，大学四六级，托福，雅思等等都是有效的。
相信同学们做到这类，并且在饮食，运动，和父母老师交流等方面也相应做到位的话，肯定可以不慌不忙地同意期末的测试的。
老师介绍
从小就被老师同学称为才女的何芳老师，琴棋字画样样齐全。热情洋溢的个性和擅长总结，高效率的特征，使其成为有自己教学特征和教学风格的老师。高中起开始给同年级上课，给她奠定了非常不错的教学基础。扎实的英语是她教学的专业基础。写作方面，初中起就因写作能力在同学中小有知名度。每次作文都被用作范本，全校复印上千份，分发给本年级每位同学。辩论方面，不论中文英文，都在各大辩论赛上获得殊荣。深受学生和父母的喜欢。
