1、考查了两道圆的中档解答卷(第18题和第21题)，虽然两道题整体困难程度不大，两题考查侧重各有不同，第18题考查圆中的角度转化和计算证明;而第21题考法更正统，第1问圆中的证明(切线证明)，第2问圆中计算(求线段长)。所以平常在练习圆的时候，切记以中档题为主，重视圆的基本性质和计算。
2、第20题的概率问题，成为这次元调考试，不少学生心中的痛。虽然概率综合问题大家在备考中反复练习过，困难程度并不大。但在命题和考法上，有所变化，设计比较新颖，使不少学生读完题目后，心里发慌做不出来。所以除去考查常识外，还需要学生拥有较好的心理素质和对常识的灵活运用、办法的触类旁通的能力。
3、近三年元调第22题都考了二次函数应用题，虽然 中弱化了应用题的困难程度(2017年中考由第22题调整至第20题),但并不影响在元调中仍然对二次函数应用题的考查，毕竟元调其实是九上的期末考试。
而这种题型是不少学生的弱点，特别题干非常长，需要理解题意，探寻剖析其中的等量关系设参构建方程，最后很多的计算。没耐心读不懂题，计算错误，成为丢分的重要原因。所以必须要通过练习确保应用题不丢分。
4、第23题应该是一道几何旋转大题。初三的几何学习与初二还是有的不同的，初二孩子的几何思想还未打造，需要系统的学习模型，但对于初三在学习了勾股定理及平行四边形后，综合性更强，譬如三垂直模型、手拉手模型。
今年的题目整体不难，主要还是考查几何最基本的能力;第1问需要学生作图，是这几年武汉考试中强调的一个能力，也是学生比较弱的一个能力。第2问反复借助三垂直模型解决点坐标。第3问隐圆中等角对定边的问题。
但对于第23题几何综合题，需要大家通过初二培养了肯定的几何能力，学会了肯定的几何方法后，慢慢的要转化为从条件入手和剖析怎么样去架构辅助线，此外，对于解三角形不止是要会解直角三角形，还要有解非直角三角形知三得三的定性剖析的能力。如2015年元调第23题(3)问的本质是考查勾股四边形，但隐藏在圆中，若学生从结论入手，要证明共点的三边成勾股关系，最直接的办法就是绕等腰旋转架构手拉手，如2016年元调23题考查的是旋转经典模型中的逆序脚拉脚模型，只是将两个等腰直角改为两个定角互补的等腰三角形。
5、第24题考的是二次函数综合题，大致分类如下：
题型中的最常规的2类，(1)铅锤法求面积，(2)线段类问题，是大家在备考中反复练习过的内容。虽困难程度不大，但整体需要不低，一方面平常练习必须要覆盖到位，由于每年到底考什么模块，是不了解的，只有每一个专题搞熟搞透，以不变应万变才是复习上上策;其次历来此题计算需要非常高，很多的运算化简，只须稍不留心，出现计算错误，可以说是功亏一篑，需要杜绝。
最后提醒大伙一点，在市统考中不主张用超纲的常识，如2016年24题对于用了三垂直相似(九下内容)的孩子，大多数同学能得全分，但有少部分即使结果正确也扣了全分的，这就是考试的不确定性，大家不可以改变阅卷过程中存在的不确定性，只能保证我们的解题过程尽量标准，所以不主张用超纲的办法，假如实在要用，在旁边必须要有补正的过程。
