上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。
这个时候，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：完了，今天早上背的全忘光了如果一会提问就惨了
老师清了清嗓子，大伙背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：下面检查课文背诵。他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大伙的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又忽然来了句：今天背诵，由同学们提问我。
大家的头在一瞬间都抬了起来，双眼齐刷刷地投向老师，都丈二和尚摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：老师葫芦里卖的什么药呀？
老师接着说：背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师一直需要同学们背诵，自己是否会背？我忽然意识到，要让同学们背会，第一老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。
大家顿时开心起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没错误。
倘若我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱老师富于韵味的声音回荡于教室，大家被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国捐躯的热情
老师背完，大家都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。
这就是我最喜欢的一堂语文课。
