虽然是老问题，但学生学习负担过重，今年仍然是人大代表们关注的热门问题。有关部门随便在学校安排课程、父母不切实质对孩子进行所谓的素质教育、中考难于高考考试的怪现象，引起了宋茹、杨剑昌、曹衍清等人大代表的关注。
课程过重影响学生身心进步
市人大代表、深圳实验学校校长曹衍清告诉记者，深圳中小学生学习负担过重，严重干扰了他们的身心进步，需要引起社会各界的关注。
他觉得，导致学生负担过重是什么原因，一是父母望子成龙心切，不少父母在周末给孩子增加了过多课程，课外奥数、英语、作文、钢琴、字画、网球等培训机构在深圳异常热门，就说明了父母对所谓素质教育需要的旺盛。他觉得，学生有一门专长是必要的，但父母总是对孩子提出过多需要。虽然有些父母本来没这种想法，但最后基于不期望自己家里孩子输在起跑线上的美好愿望，于是互相攀比，导致很多学生周末在各种培训机构中辛苦奔波。
另一个缘由是学校课程太多，挤占了学生的课余时间。他向记者反映，目前学校增加的国家法定以外的课程愈加多，如廉政教育、环保教育进课堂等，其实这类都是有关部门硬塞进课堂的教学内容。加上目前课程改革，每个学校也有不少校本课程，导致了学校的课愈加多。增加的课程课时从哪儿来？只能占用原本学生的自习课，学生本来可以在学校完成的部分作业，只好回家做，课余时间又被挤占了！曹衍清说。他觉得，这种随便增加学校课程的做法不科学，由于有关的专题教育，其实在社会与历史课程、科学课程中，都已经有了有关内容，不应该再占用学生的宝贵时间。
延长3年义务教育
人大代表杨剑昌也提出类似建议。今年，他提交了《关于推行我市中小学12年义务教育的建议》。他觉得，推行12年义务教育，对深圳社会稳定、经济进步、人的整体素质的提升有非常大益处，同时可以延缓部分就业重压。假如实行12年制义务教育，可以使部分人口就业时间推迟3年或更长期，错开就业高峰期，避开金融危机的影响，减轻就业重压。再就是能体现出社会的公平、公正、和谐。让贫困家庭的孩子可以同意高中阶段的免费教育，充分体现改革要依赖人民，进步要依赖人民，叫人民享受改革开放成就的科学进步观的需要。
杨剑昌觉得，就目前我市的财力和师资力量而言，在全市延长3年义务教育是完全可行的，市政府应尽快颁布12年义务教育政策，这对减轻学生负担也有实质意义。
