海淀一模伴随语文的开考，海淀一模的漂亮面纱渐渐明确，海淀区语文试题用三个词语进行形容。传统与个性化、时髦。
传统：
1、在文言文阅读《曹刿论战》当其他城区都在考查2014年中考[微博]说明语文更新篇目的时候，海淀的考查篇目仍是经典篇目；
2、在作文方面《感谢你，______我的手》，唤起对情感的感受，爱这个永不过时的话题，了解感恩、懂得感恩；
3、标点符号的正确用，之前关于标点符号的考查，主要考查的是应用，这次考查的是标点符号有哪些用途。
个性化：主要体目前作文方面，第一篇小作文，消息类二选一
第二篇大作文，作文题目二选一
时髦：
主要体目前2014年海淀初中三年级一模语文考试与2014年《中考说明》结合度较高，出现的新题型大多与中考说明的样题出题形式相同。阅读二，将小阅读与说明文阅读综合考查，总计11分。
海淀一模考试考查内容结合了中考说明需要与课本常识，试题有肯定困难程度整体，与困难程度略高与西城区一模考试试题，西城区考试试题假如可以认真审题，获得一个很好的分数还是可以的，这次海淀的考试试题，记叙文阅读或许又是不少初中三年级孩子的重灾区。
(共14分)
选择题，7道题共14分，考试知识点与2013年中考的考试知识点有3处不同，调整的3处均在《2014年中考说明》中体现，包含字词形音义、关联词、修辞办法的考查，在而是出现结合语境的标点符号用的判断，还有口语交际综合了成语俗语、补写标题的考查，选择题中没考查标点符号，仿佛为记叙文阅读的第14题埋伏笔。
(共10分)
8、默写
依据复习范围进行复习的孩子，以往困难程度不是非常大，考生失分率较低，但今年在原来的基础上默写5分增至7分，增加了2分的依据具体语境填写试题。
9、名著阅读
考查篇目《水浒传》，单一考查一本名著内容，假如孩子们考试前对这部分内容认真复习，还是有得满分的可能。没考查使用组合的形式，2013年中考相同《水浒传》《西游记》
西城一模《孟子》《论语》。
参考答案：①疾恶如仇(或见义勇为)②智取生辰纲③水性很好
(共10分)
伴随其他城区一模语文试题的出现，不少孩子将文言文阅读篇目倾向于《活板》这几篇2014年中考说明更新篇目时，海淀区考查的《曹刿论战》的出现让孩子押题的心态破灭，文言文阅读篇目还要孩子们踏踏实实，加大记忆。考查形式与2013相似度较高，考试试题数目仍为3题，考查题型实词虚词讲解、句子翻译、按需要依据文意理解填空，注意第12题的题干需要(前两空用我们的话回答，后两空用原文回答)
阅读一《汗血诗人》
海淀一模试题的记叙文阅读部分分数由原来的15分增至17分，题目数目由原来的3题增至4题，此外阅读的第14题依据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点有哪些用途(共4分)标点符号在文章中有哪些用途，这一考法之前孩子们极少遇见。
13题行文思路，传统题型。明确了考查范围第①-⑧段考查内容我回忆的过程、与对牛汉的认识假如可以明确的分层，答案可在原文中找到，此题思路与2010年中考《忆冼星海》相似。
参考答案：①听牛汉演讲②具备强悍野性、豪迈激情③超越生命的极限，创造生命的奇迹和辉煌④聆听牛汉严肃的教会
14题标点符号用途的考查。此题也是整套试题较大的闪光点，以往标点符号主要以选择题形式进行考查，如标点符号用正确或不正确的一项。此题干依据文章内容，说明第⑧段的人物对话中两处标点有哪些用途。考查了省略号和感叹号有哪些用途，标点符号是帮助大家更好的表达内心情感的符号，此题看着非常难的样子，仔细推敲此题重点考查人物所表达的心理，结合具体语境，揣摩涉及人物心态即可，孩子们还是可以拿到满分的。
参考答案：(1)省略号表现了我很难言表的颓唐、苦闷的心情，同时也表现了我在牛汉面前不知怎么样说起的难堪。
(2)感叹号表现了牛汉对追寻有意义生活的坚定、执着的态度，同时也表现了他对我的劝诫和鼓励。
15题句子理解题。初中三年级孩子再熟知不过的题目了，2014年1月份海淀区初中三年级期末考考试试题主要考查了用途题，刚刚结束的一模考试中考查了含义理解题，西城区的第二题考查了词汇的意思，海淀区考查句子含义理解题。从写出+表达的答卷格式，内容概括，情感表达，完成此题。
参考答案：画线句形象地写出了牛汉朗诵诗歌时的开心快乐心情，表现出他在历程了那样多苦难之后，依旧保有对诗歌、对生命质朴赤诚的热爱。(共2分)
16题考查人物形象剖析。文章把汗血诗人牛汉的形象刻画得生动感人，请以第④段为例，作简要赏析此考查形式也是老面孔了，2010年中考《忆冼星海》最后一题简要剖析作者是如何把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的。(低于150字)此题给出范围第④段进行赏析，从赏析的角度应该抓住人物描写、修辞办法的角度进行剖析。
参考答案：文段中佝偻挣扎的动作描写，与如蒙古骑士的一张弓的比喻，形象地写出了牛汉拉车苦役的情形，表现了他的生活苦难；用狂奔战栗激动这类动作描写与汗血马的比喻，形象地写出了牛汉在苦难日常发现诗意与用生命创作诗歌的激情。这类描写比喻刻画出了于生活苦难中因诗歌而振拔的诗人形象。(共7分。形象理解，4分；赏析角度，2分；语言表达，1分)
阅读二《中国大运河》(共11分)
今年中考说明样题中出现了历史地理型的材料题，海淀区的考查方法是将说明文阅读与小阅读融合在一块进行考查(此阅读的设置与西城不同)这种考查形式，实质在4月22日房山区的毕业考试试题中有所呈现，假如做过房山区试题对此考查形式不是非常陌生。
考查中没出现经典题目链接材料题，在北京中考、一二模与各类语文试题中出现的老身影材料题没入选。阅读二共涉及4题，分别是探寻相同点、缘由、依据、特征，考生们有没感觉愈发亲切，综合性学习的另类再现，融合了综合性学习的精髓、说明文阅读的准确性。
审清题意，依据题干需要在原文中探寻答案，逐句剖析，进行分层，重点句总是就是解题的重点。
参考答案：
17.便于南北物资运输；满足军事需要
18.盘山公路可以拉长汽车行驶的距离，减小汽车在行驶过程中与地平线形成的夹角，从而减小汽车移动过程中所需要的动力，从而解决汽车因动力不足而没办法直接翻越山丘的问题。
19.(1)赶工期，对待河工严酷；乘龙舟游江南，导致沿途百姓倾家荡产。(共2分)
(2)运河沿岸渐渐兴起了几十座著名城市，运河流域也形成了独具特点的运河文化。
20.历史悠久，交流五大水系，科技含量高
阅读三
议论文阅读围绕着度展开论述，议论文阅读在阅读的时候理清文章的进步脉络，明确文章结构便于做题。议论文考查题型为容易见到题型，遇见题目学生会有肯定解题思路。
21题考查文中第①段引用名言的作文是什么？此题型也是议论文阅读篇目的常考试试题型了，从内容、结构等方面进行剖析，做出答案。第①段共有两句话，第一句话为引用的名言，从不同方面对度进行阐释。第二句话为文章的中心论点守度是生活大智慧。文章中心论点的前面有提示词汇可见。
参考答案：从不同角度讲解度的内涵，奠定文章立论的基础，引出中心论点：守度是生活大智慧。(共2分)
22题考查词汇的指代，此题目在2013年的中考议论文阅读第一题考查一致，中有所考查，阅读第②③段内容，结合每段的分论点、论据所揭示的主要内容，概括总结出大度与深度的内容，内容最好找，此题目共设2空，每空低于10字。
参考答案：以宽容之心解决矛盾坚持不懈精益求精(共4分，共2小题，每一个小题2分)
23题考分数查询论点。题干第④段，简要剖析为何说生活美在适度，这个题型在2010年中考考试中考过19.阅读②-④段，简要剖析为何说革新的快乐来自于对科研的热爱、革新的过程和对革新成就的推荐(3分)，在不少大型考试中都考查过，筛选重点句，答案就会出现。
参考答案：生活欲望无尽，精力和时间有限。节制欲望，把握生活步伐，就能身心愉悦；放任欲望，生活无规律，就会身心俱损。(共2分)
小作文为情境写作。将中考说明提供的两个样例感谢信、消息，西城的考试试题中给孩子们留下了选择空间，二选一的方法找源于己善于的内容。海淀区考试试题中限定了消息，但主题内容也是给出了选择，(1)学校初中三年级体育模拟测试活动(2)学校最近举办的某项大型活动(运动会除外)题目联系学生生活实质，学生一个特定背景，依据题目需要写出一段文字，请注意审题，题干需要影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分
从西城和海淀两个城区来看，小作文部分都是给孩子们选择，结合自己状况选择善于的内容来写。
24.评分标准：
10分。内容5分(中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分)，语言3分(准确通顺)，标题2分(简明完整)。
