中考语文三轮复习方案
第一轮复习：重在基础把握。
第一轮复习：帮助学生对先前所学习的常识的回顾。以单元为单 位，消灭书本中的各重点知识。如现代文需要学生通过阅读文章下面的注解，知道要紧的作家、作品;提取要紧词汇，达到三会需要，即会读、会写、会解 释。古诗文则需要学生通过老师的解说和自学，进行背诵、默写;依据作品的写作背景、表现手法等方面对古诗词进行赏析;讲解要紧的词汇，如通假字、古今异义 字、一词多义字等;理解文意，对要紧的句子进行翻译。对于课本中推荐的名著阅读部分，则可以帮助学生重温名著，知道名著的作者、故事情节和对人物评价等。 总之，第一轮复习，依纲扣本，把基础夯实。
第二轮复习：多线齐下，重在提高能力。
第二轮复习，将初中三年学生应知应会的常识进行罗列归类，形成脉络分明的几条线，多线齐下。依据中考说明的需要，将常识罗列成以下几条线。
1、字词的音形义。引导学生将容易读错、写错的字不同比较，整理归类。指导学生掌握将一些字词的意思放在具体的语境中去理解，不断培养理解能力。
2、古诗词名句的积累。古诗词积累在第一轮背诵的基础上，引导学生关注其在现代社会日常 的运用，并指导学生掌握在特定的场所自然巧妙地运用名句以增加语言表达的亮色。
3、诗词曲赏析。在第一轮复习的基础上，将两篇有关联的诗词曲放在一块比较赏析。培养学生从修辞、意境、情感、炼字等方面进行赏析的能力。
4、语言交际与运用。将三年来分散的要点进行整理提高，教师应在听画外之音、语言规范得体、表意明确等方面对学生加以引导。
5、名著阅读。第一轮复习主要复习6部推荐阅读的名著，第二轮复习着重引导学生通过制作念书卡等办法来复习课程标准规定的其他篇目。大家从设计不相同种类型的题目让学生训练，培养他们对名著知道。
6、综合学习和探究。这是近期几年较为时尚的题型，形式多样，解答民主，倍受广大命题职员和师生的喜爱。具体可以涉及到新闻、开场白、串词、颁奖辞、对联、图表、活动策略、问题探究和解决等。
