中学教程中文言文篇幅较多，明珠璀璨，字字瑰丽。可一说到背诵，不少同学就开始头痛发晕，即便勉强背会，过上一段时间，也还是物归原主，把课文还给了课本，考试时总是会出现空白、杜撰、改写等症状，患上了文言背诵健忘症。以下提供几个处方，供备用。第一处方：边读边译，了解文意。不少同学在背诵文言文时不想翻译。他们觉得，翻译浪费时间费力。就选择机械记忆，通过反复诵读来记忆。同学们正是记忆力强的时候，这种办法非常有成效，但缺点是容易忘记，缘由是囫囵吞枣。边读边译，即读一句翻译一句，如此看着笨一点，但，因为知道了意思，记忆水到渠成，总是不会随便忘记。如《陈情表》第一段，可以如此做：读一句臣以险衅，夙遭闵凶，然后译：以，由于;险衅，坎坷、罪过，即艰难祸患;夙，早时;遭，遭遇;闵，通悯;凶，不幸;我由于艰难祸患，非常早就遭遇不幸。如此边读边译，译，加深了文句的理解，理解又能够帮助记忆、背诵。第二处方：化长为短，化整为零。把文章分成几个短小的部分来背。由句到段，由段到篇。如此一来，每次背的内容少了，困难程度减小了，速度加快了，最后把几个部分连起来背熟。同时，可以把每句的首字或关键词写下来，提示自己。如《赤壁赋》第一段，把壬、7、苏、清、水、举、诵等字写下来，作舞台提示。第三处方：抄写课文，帮助巩固。中国传统的背诵诀窍是：好记性不如烂笔头。用抄写的方法来加大记忆是背诵的灵丹妙药。准确，深刻，可以防止默写别字，又能帮助理解文意。同时，可以把抄写的文章当成随身记，借助点滴时间帮助记忆。第四处方：学以致用，为我所用。书到用时方恨少，绝知诗文要应用。同学们可以在平常的听说读写中，有意识地对所背诵的东西进行应用、化用、评析。把美妙的诗文加入到我们的常识宝库之中，用它们长久地陶冶情操，变成自己无价的财富。记忆的目的正在于此，这也是背诵真的的归宿。新初中三年级快扫描二维码关注智学网公众号每天推送学习方法，学科要点帮你迎接2020年中考！
