周粲《满天的风筝》散文阅读练习附答案说明：本文为鲁迅《风筝》对比阅读练习。我在草地上坐着。我的头上，是傍晚六时的天空。天空中，这里也是风筝，那里也是风筝。我从没见过如此多的风筝，在这种一个天空中飘荡着。儿时，好似隔世般遥远的儿时．我一个人也放过风筝的。多半是跟二哥一块放。更多的时候，我手里只紧抓住那捆缠在烟罐上的丝线。我眯着眼睛，仰面凝视天空中自己所放的那一个风筝。当然，也东看看西看看其他人的风筝，假如天空中还有其他人的风筝的话。记忆中，天空中是肯定有其他人的风筝的；由于放风筝，好像也有固定的季节。季节一到，任何一家的孩子，都会纷纷放起风筝来。至于放的地址，或者是广场上，或者是马路上，或者是屋顶上。广场不是到处都有些．从我家到广场去，相隔一小段路程，大家有时也懒得去。马路上可以放风筝，确是一点也不假。那时的马路和今天的马路比起来，可差得远了。那时的马路，任何时候都是只有几辆车，至于横街，车子的数目更少得可怜；所以孩子们在设法叫风筝起飞时．可以手里拉着一根线，在大街上跑；而且频频回顾，看看背后的风筝，是否已经顺风飞起了。但我和二哥都不敢在马路上放风筝．这倒不是由于大家兄弟两个人缺少冒险精神，而是由于怕爸爸了解了会驾会打。爸爸管大家，管得非常严。但大家也有非常理想的放风筝的地方，那就是大家家的屋顶上。大家家的三楼，开了一个小小的天窗．只须用一根木棒向上一撑，把天窗打开，大家立刻就能爬到屋顶上去。屋顶上，有一个狭长的小阳台，大家就在阳台上放风筝。屋顶上的风非常大，风筝拿在手里，只须料几抖，就会摇头摆脑地飞起来了。这个时候，二哥就喊：放线！放线！快！于是我就立刻用右手，把缠在烟罐上的线拉出来。但风大的时候，笨手笨脚，还是来不及拉出线来，二哥不耐烦了，会从我手里把烟罐抢了过去，一手紧抓罐的一端，让另一端对着风筝飞升的方向．于是一刹那间，罐上的线，使咿咿呀呀一圈又一圈地飞了出去。定睛看时，风筝已经飞到离大家不少丈远的高空中，而罐上的线，突然都不见了。我还记得，大家当时放的风筝，都是二哥自己糊的。二哥不会读书，但有糊风筝的技术。他糊的都是蝴蝶风筝，比普通的风筝都要大不少，而且涂上花花绿绿的颜色。当如此一个灵丽特殊的风筝升到天空中时，二哥有一份满足，也有一份骄傲。15、两篇文章相同的都是从______切入叙事，记叙的事情都与______有关。16、两篇文章不一样的是前者着重记叙的是______，后者着重记叙的是______。文体不同《满天的风筝》是______，《风筝》是______。17、比较两篇文章中表现出来的兄弟关系。《风筝》中的兄弟关系是：__________________________________________，《满天的风筝》中的兄弟关系是：______________________________，但两者都体现了真挚的手足情。18、比较这两篇文章的主旨和感情基调。《风筝》：__________________________________________。《满天的风筝》：________________________________________________。参考答案：15、回忆风筝16、兄弟同放风筝的快乐兄长发现并毁坏风筝散文散文诗17、长幼秩序严明，服从与被服从，教会与被教会的兄弟关系。和谐、愉悦的兄弟关系。18、抑郁的、悲哀的。表现鲁迅深刻的检讨精神，与对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。开心的、轻松的。表现兄弟同放风筝的快乐、温馨、愉悦之情。
