[考试知识点内涵解释说明]
语用型考试知识点是近年来中考语文阅读考试试题中的新型考试知识点，出题者创造性地将入门知识中的语言运用题移植到阅读材料之中。经过如此的移植、阅读中的语用题就不仅仅是让考生运用某种语言模式写话、而是成为一种读写结合的题型，既考查对材料的品味、剖析、提炼的能力，又考查语言运用的能力。从出题的角度看，有如此一些内容常常在试题中出现：
1、仿写。如仿照文中第一段的句式，以学习、生活、友情为内容造句。如此的题一般最好做。
2、提炼。如理解加线句子的意思和句式特征，在下面的横线上再写一个句子，使之合适全文的语境。如此的题着眼于考查语言感受能力，考查对语言规律的认识与提炼能力，同时考查语言运用能力。
3、补句。如请在第三段中补写一个事实论据，又如第4段事例之前缺少一个承上启下的过渡句，请联系上下文内容，补写出这个句子、如此的题既考剖析能力，又考语言表达能力，还考常识积累。
4.扩展。如文中在介绍8级台风时没描写海上或陆上景物的具体表现，依据上下文，对8级风的情景作一简要描绘，又如情依据我刚安静下来的心，又害怕起来了这一情景，写一段我此时的心理活动。如此的题已带有写段的意味。
[应付技法点拨]
语用型考试知识点的出题特征是;设置了具体的语言环境，让学生知道语意，感受语脉，品味语境，作出表达。这类题目，从需要看是写，而实质上是有读有写，先读后写。读写结合。其答卷需要分为窄宽两种。所谓窄，就是严格需要按句式进行仿写或者考生自己提炼出句式之后再仿写。所谓宽，就是在句式与字数上没严格的需要。
1、应付句式仿写题，要做到肯定运用规定的句式来写句，或相承，或相对，或转折，或递进，句中的标点、分句的个数与字数都要维持原样，连修辞手法也要一样。
2、应付提炼式的写句题，要先运用提取关联词、提取重点段、剖析表达规律等办法对材料中的句式进行准确的提取，然后再仿句。
3、不论是仿写或提炼式仿写，都要把握好句子的内容，尤其是需要运用比喻来写时，必须要注意生动而和谐。
4、应付补写题，要先剖析文章中的语言情景，尤其是在补写论据时，一要剖析文中总说句的需要，看应该补写哪一点的例子，二要做到论证准确。
5、应付扩展题，主应该注意语言的顺畅;可用总提分说的段式进行摹写。
[基本层级训练]
喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别想静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案念书者专注而入迷的神情;也想一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着那些问题，吸引我的，总是不是他们争辩的题目，而是北大人特有些敏锐，学生特有些纯洁，言谈的犀利与机智，精神状况的生机勃勃;更想站在广告栏前，一张一张细细地读那五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清爽自由的气氛围。
1.从文中使用一个句子来概括这段话的意思：
2.从这段文字中提炼出一个能让大家学习造句的句式，并运用这个句式写一个句子：
[进步层级训练]
大家赖以存活繁衍的地球，自古以来就展开着一场绿色与黄色的殊死决战。什么地方充满绿色，什么地方势必水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园;什么地方弥漫黄色，________，_____________________，______________________、。大家仁立在罗布泊旧址时，可以时时听到大地因风化而发出的地崩石裂的声音。这儿已没了水的因子，同时也就失去了生命的元素。在罗布泊，西北望两千年前的楼兰古城，在古无际涯的荒沙中，只有昔日佛寺的断墙残垣在夕照中顾影自怜。那城楼喑哑的画角、那远方悠悠的羌笛都早已沉埋于历史的尘沙。
1.领会文中的句式特征，在横线上写句。
2.说说文中例证的表达用途：
一个生动的口号，一句有意义的格言，一段高明的名人语录，都像一面小小的旗帜，诱导着人追伴随它前进，走出一段路或一生的路这一段路就叫生活。
追随在正确的旗帜后面，人就可能走出一条幸福的生活的道路;
追随在崇高的旗帜后面人就可能走出一条辉煌的生活的道路请注意，这里说的只是可能。
追随在错误的旗帜后面，人就必然会走出一条低劣的生活的道路;
追随在庸俗的旗帜后面，人就必然会走出一条龌龊的生活的道路;
追随在虚伪的旗帜后面，人就必然会走出一条痛苦的生活的道路;
请注意，
看来，人的一生，保险系数最小的是幸福，稍稍脚一滑便可能跌入悲剧。如此的话虽不悦耳、中听，但非常不幸，它又最接近于真理。
1.仿照前文句式，在文中第一条横线上写上一个句子。
2.依据文意，在文中第二条横线上把句子补写完整。
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