智学网整理了关于2021年初一语文阅读理解要点：现代文阅读解题思路，期望对同学们有所帮助，仅供参考。
现代文阅读材料目前均取自课外，选材标准是文质兼美，意境深刻，体现人文内涵和素质教育导向。按课标精神，现代文阅读要整体感知课文，领会作者的态度、看法、感情、理解课文的内容和思路；领会词句在语言环境中的意义和用途。对课文的内容、语言和写法有我们的技巧，能提出怎么看和疑问。重点评价学生对读物的综合理解能力，具体考察词句理解、文意把握、要素概括、内容探究、作品感受等方面。要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。近年的现代文阅读考试试题，已愈加看重对文章整体感悟能力的考查，而摒弃了那种相互割裂的、琐碎的命题形式。重在考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，重在考查对文中信息的筛选、整理、理解、剖析、综合能力。大家在复习中，需要充分注意在课标精神指导下这一命题思路的改变。
现代文阅读复习最禁忌的就是盲目地一味做题。需要了解地了解自己哪一方面的常识、能力有缺漏，然后依据我们的实质状况拟定有效的复习策略。普通的复习思路是：先根考试说明中列出的各种单元进行系统的复习，先将这类入门知识复习透，在这基础上，着重突破五个考试知识点（词句理解、文意把握、要素概括、内容探究、作品感受），可以运用课内外典型材料对这几个方面进行分项练习。从应试的角度讲，这几个方面练习到位了，考生才有肯定的能力应付考试阅读题的考查。最后再进行记叙文、说明文、议论文、散文、小小说等各种文体的综合阅读练习。
要扩大阅读面，增加阅读实践。阅读的基础是语感，阅读的本质是理解，阅读的核心是领悟，阅读的价值是创造。目前阅读题更重视对考试试题;多角度、有创意阅读的评价，关注考生在阅读表达中的情感、态度、价值观和革新意识。开放题的设置，为考生提供了考虑、探索和发表独立见解的空间，因此，大家在复习中，要将阅读吸收和阅读表达紧密结合。写念书笔记、佳作点评、读后感、内容介绍、人物简评之类的短文，进行不同表达方法的练习，练就扎实的语言基本功。在自由阅读中扩大视线，在读写互促中提升能力。
考试知识点透析
作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包含对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的辨别赏析等。主要考试知识点有：
1． 体味作品的意境； 2． 感受文章的主旨；
3． 体验作者的情感； 4． 剖析人物的形象；
5． 把握文章的结构； 6． 品味语言的特点；
7． 评论作品的内容； 8． 表达我们的见解；
9． 赏析文章的美点。
常识概括
1． 从语言的角度：
（1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。(用途：用词精辟准确，把事物说得形象具体；用成语，为文章增色。）
（2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（用途：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气）
（3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词汇的句子等等。（可从语言优美、清爽隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）
2． 从结构层次的角度：
一般有并列结构（看上去层次了解）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（看法明确、内容具体）。
3．从文体常识的角度：
记叙文------记叙的要点、记叙的材料、记叙的办法
说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的办法
议论文------论点的提出、论据的运用、论证的办法
小 说------小说的要点、小说的内容、小说的主题
散 文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵
4．从表达方法的角度：
如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方法融为一体（如此使文章极富表现力）
尤其是描写：
（1）从不一样的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合
（3）正面与侧面，直接与间接
（4）人物描写的多种办法（外貌、语言、神态、动作、心理）
环境描写有哪些用途一般有：交代年代背景；衬托人物心情；推进情节进步；渲染环境氛围。
5．从表现手法的角度：
衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情
还有 卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线
1、 整体阅读，把握中心
整体阅读一篇现代文，先要做到以下两点：第一要知道一些非文本的有关信息，如文章的作者，写作的时间，及作品后面的注解等。由于这类容易让人忽略的细节，总是是解析文章的重点。第二是对文本内容的整体认识，
它包含：
（一）理清文章脉络，即知道文理。做到知道文章每一部分内容是什么，从什么角度说的，段与段的关系，与它们是怎么样彼此照应形成一个有机的整体的。
（二）在理清文脉的首要条件下，跳出文章以外，博观而约取，归旨摄要，把握文章的中心主旨。对于大阅读而言，看不清文章的中心主旨，只见树木不见森林，就容易犯以偏概全的错误。
2、提取信息，综合加工
（一）理解型考试试题
其主要考查的要素是：一是理解文中词汇的意思，二是理解文中要紧句子的含意。
1. 对词汇含义的理解题
对词汇含义的理解大致可以分三种状况：一是对指代用途的词汇内容的理解，如其这等。对于此类考试试题从技术层面上讲先应找到指代对象的地方、范围，再依据语境确定指代对象、内容；最后将答案代入原文剖析是不是适合。二是对运用修辞手法词汇的理解。对于此类考试试题先要弄清修辞手法的自己特征，然后借用原文界定其具体含义。三是对术语（定义）的理解。先要从文章中找到与之有关的信息群，之后对其进行加工整理，使之转化为通俗的文字。
2. 对文句含意的理解题
对文句含意的理解题总是是针对那些内涵比较丰富，主旨比较晦涩的句子，这类句子常常有以下特征：一是结构复杂；二是在文章中起重点用途，如文眼句、总括句、过渡句等。三是用修辞手法；四是信息量比较大；五是主旨含蓄或内涵丰富，如具备潜在乎、引申意、双关意、多重意的句子。对于这类语句的理解都应紧密地结合语境，第一要剖析文句与相邻语句之间的关系，如复指、比较、呼应、总分、分总、说明、讲解、解释说明等，之后结合文章的中心主旨挖掘其深层含意。
（二）剖析综合型考试试题
现代文阅读中最容易见到的考试试题种类是依据考试试题需要对一些信息进行加工改造，重新整理的剖析综合型考试试题。从近年来的全国考试试题来看，其主要考查的要素为：1、筛选并整理文中的信息；2、总结内容要素，概括中心意思；3、剖析概括作者在文中的看法态度。这种题的实质是以信息加工为主要任务，其主要解题办法有三类：
1.蚌中取珠。即答案是原文中的原句，你只须细心搜寻，将这个原生态的句子从文章中摘出来即可。
2.沙里淘金。有些答案散落在文章里，需要大家在锁定阅读区间之后，从中筛选择取关键字，并对其进行简单的紧缩、摘引、加工组合。
3.百花酿蜜。在文章中实在很难找到适合的词句进行加工时，或是对于一些专业性较强或内容比较晦涩的语句，就需要大家对这类信息进行筛选后，再对其进行适当的转化、整理。
这里需要指出的是，在作答时应尽可能用原文原句，故而答卷以前应先分清种类，区别主次，权衡轻重，或筛选引用，或摘引紧缩，或添加补充，或转化整理，要因题而异，依据字数需要及文本信息量而定。
（三）鉴赏评价型考试试题
所谓鉴赏评价型考试试题，主要考查的内容为鉴赏文学作品的形象、语言和表达方法。对于此类考试试题第一应先知道这类手法的内涵及特征，答卷时应本着定义┼用途┼具体的办法解题。定义即先说明文中所使用的是哪种手法，用途即说明运用这种手法有哪些用途，具体是指这种手法在文章中用的意义及好处，即为何用的问题。
3、 抓住重点，限字表述
得到答案后不能急于动笔，要第三注意题干需要（特别是字数方面的需要），拟好草稿，做到文通字顺，对没字数需要的要适合多写一些有关信息，且将要紧的内容前置。另外，誊写时还要力求做到字迹美观，书写工整。
1、答卷思路要切题
第一要对文章内容整体感知，然后结合题目需要，找准 切入点，抓住文中的关键字，挖掘文中的美点、闪光点、感点、妙点来考虑，再检查是不是符合题目需要。
2、答卷格式要规范
作品的赏析要讲究肯定的格式，一般为：本文（角度）非常美，美在（简要阐释用途），如（举例说明）。即先答源于己的看法和感受，再通过文章的内容来支撑。先总说，再分说；先概括说，再具体说。
4、句子的赏析
1：句子主要用了什么修辞
2：修辞有哪些用途（通常来讲就是什么生动形象之类的套话）
3：描写了对象的什么特征
4：表达了作者。。。的情感
5：（这个有些无需）这句话有哪些用途，譬如渲染，做铺垫，买伏笔之类的。
5、句子有哪些用途
开头：总领全文（总括全文），引出下文（开启下文），开篇设疑
单刀直入，开篇点题。
中间：承上启下（过渡） 为后文埋伏笔、作铺垫
结尾：总结全文，点明主旨（点明中心，揭示主题，画龙点睛），首尾呼应，结尾照题，突出中心，深化主题，升华主题
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